ئۇچقۇچىسىز ئايروپىلان كەسپىنىڭ تېز تەرەققىي قىلىشىغا ئەگىشىپ ، جەمئىيەتنىڭ كىچىكىدىن باشلاپ ماشىنا ئادەم ، پروگرامما تۈزۈش ، بوشلۇق سېزىمى ۋە كۆرۈش تېخنىكىسىنى ئىگىلەيدىغان ياش ئىختىساسلىقلارغا بولغان ئېھتىياجى كۈنسېرى كۈچىيىۋاتىدۇ. بۇ سەۋەبتىن ، مائارىپ ئۇچقۇچىسىز ئايروپىلانى تەدرىجىي ھالدا قىزىقىش كۇرسىدىن مەكتەپ ، ئورگان ۋە ئائىلىلەردىكى STEM مائارىپىنىڭ مۇھىم نۇقتىسىغا يۆتكەلدى.
ھەر خىل مائارىپ ئۇچقۇچىسىز ئايروپىلانلىرى ئىچىدە ، كامېرا ئورنىتىلغان پروگرامما قىلغىلى بولىدىغانلار ھەقىقىي تېخنىكا قىممىتىگە تايىنىپ ، - دەرىجىدىكى تاللاش بولۇپ قالدى.
ئۇلار ئادەتتىكى يىراقتىن - كونترول قىلىنىدىغان ئۇچقۇچىسىز ئايروپىلاندىن ئىككى يادرولۇق جەھەتتە پەرقلىنىدۇ:
بىرىنچى ، پروگرامما ئىقتىدارى - بالىلار پەقەت «قىزىقارلىق ئۇچۇش» ئەمەس. ئۇلار كود ئارقىلىق ئۇچۇش لوگىكىسىنى ئېنىقلايدۇ.
ئىككىنچىدىن ، كۆرۈنۈشلۈك كامېرالاردا {{0} built {{1} built قۇرۇلدى ، ئۇچقۇچىسىز ئايروپىلاننىڭ ئۇچۇشىدىن باشقا يەنە جىسىملارنى «كۆرۈش» ، خاتىرىلەش ۋە تونۇش ئىمكانىيىتىگە ئىگە قىلىدۇ.
بۇ ئىككى ئىقتىدار ئەقلىي ئىقتىدارلىق كونترول + كومپيۇتېر كۆرۈشتىن ئىبارەت كەلگۈسى تېخنىكىنىڭ ئىككى يادرولۇق يۆنىلىشى بىلەن مۇكەممەل ماسلىشىدۇ
نېمە ئۈچۈن «كامېرادا ياسالغان -» مائارىپ ئۇچقۇچىسىز ئايروپىلانى ئۈچۈن ئىنتايىن مۇھىم؟
كامېراسىز ئۇچقۇچىسىز ئايروپىلان ئاساسلىقى قولدا كونترول قىلىش ۋە ئۇچۇش ماھارەتلىرىنى مەشىق قىلىدۇ.
كامېرا ئارقىلىق ، ئۆگىنىش دائىرىسى زور دەرىجىدە كېڭەيدى:
ئوقۇغۇچىلار ھاۋادىن سۈرەتكە تارتىش تەركىبى ، مۇقىملاشتۇرۇش ۋە كۆز قاراش لوگىكىسىنى ئۆگىنىپ ، سىنئالغۇ ۋە خەرىتە سىزىشقا ئاساس سالىدۇ.
ئۇلار ئاساسىي كۆرۈنۈش تونۇش ، رەڭ ئىز قوغلاش ۋە نىشان بەلگىلەش ئۈستىدە ئىزدىنىپ ، سۈنئىي ئەقىل ئۇقۇمىغا بالدۇر ئېرىشەلەيدۇ.
ئۇلار ۋەزىپە - ئاساسىدىكى پروگرامما تۈزۈشنى تاماملىيالايدۇ: ئۇچۇش → بەلگىلىك ئېگىزلىككە چىقىش → hover → سۈرەتكە تارتىش → سانلىق مەلۇمات خاتىرىلەش home ئۆيگە قايتىش.
بۇ ھەقىقىي سانائەت ئۇچقۇچىسىز ئايروپىلانىنىڭ قانداق ئاددىيلاشتۇرۇلغان نۇسخىسى.
پروگرامما تۈزۈشچان ئۆگىنىش: {{0} c كودلاشتىن باشقا ، مەسىلە - ھەل قىلىش مەسىلىسى
نۇرغۇن ئاتا-ئانىلار خاتا ھالدا پروگرامما تۈزۈش پەقەت يۇمشاق دېتال ئېچىش ئۈچۈن دەپ قارايدۇ.
ئۇچقۇچىسىز ئايروپىلان مائارىپىدا ، پروگرامما تۈزۈشنىڭ يادروسى ماشىنىغا ئېنىق ، لوگىكىلىق كۆرسەتمە بېرىش.
ئاددىي بىر ئىشنى مىسالغا ئالايلى:
ئۇچۇش → 2 مېتىرغا ئۆرلەش → 3 سېكۇنت ئايلىنىش → سۈرەتكە چۈشۈش → قونۇش.
ئوقۇغۇچىلار چوقۇم ئويلىنىشى كېرەك:
ئالدى بىلەن نېمە قىلىش ، كېيىن نېمە قىلىش كېرەك
ھەر بىر قەدەم قانچىلىك داۋاملىشىدۇ
ئويلىمىغان ئەھۋاللارنى قانداق بىر تەرەپ قىلىش
ئەڭ ئاددىي ۋە ئەڭ مۇقىم لوگىكا بىلەن ۋەزىپىنى قانداق ئورۇنداش كېرەك
بۇ مەسىلە پارچىلىنىش ، تەرتىپلىك تەپەككۇر ۋە قۇرۇلۇش ئېڭى - ئىلىم-پەن ، قۇرۇلۇش ، لايىھىلەش ، باشقۇرۇش ۋە باشقا ساھەلەردە ئوخشاشلا قوللىنىلىدۇ.
مائارىپ ئۇچقۇچىسىز ئايروپىلانىنى تاللىغاندا كىشىلەر نېمىگە كۆڭۈل بۆلىدۇ؟
ماركا ۋە سېتىشتىن باشقا ، ئاتا-ئانىلار ۋە ئوقۇتقۇچىلار بۇ ئەمەلىي ئىقتىدارلارنى قەدىرلەيدۇ:
بىخەتەرلىك ۋە چىداملىق: يېڭى ئۆگەنگۈچىلەرگە نىسبەتەن مۇقىملىق ۋە قوغداش قۇرۇلمىسى سۈرئەتتىن مۇھىم.
تۆۋەن - بوسۇغىدىن پروگرامما تۈزۈش: گرافىكلىق پروگرامما تۈزۈشنى ئالدىنقى ئورۇنغا قويۇپ ، كىرىش توسىقىنى تۆۋەنلىتىڭ ، كېيىن {{1} text تېكىستنى ئاساس قىلغان كودلاشتۇرۇشقا بولىدۇ.
كېڭەيتىشچانلىقى: ھاۋادا سۈرەتكە تارتىش ، سېنزورنىڭ كېڭىيىشى ، ۋەزىپە - ئاساس قىلىنغان ئۆگىنىش ۋە دەرسخانا ئوقۇتۇشى.
ھەقىقىي سانائەت لوگىكىسىغا ماسلىشىش: ئۇ كەسپىي ئۇچقۇچىسىز ئايروپىلان سىستېمىسىغا قانچە يېقىنلاشقانسېرى ، ئۇ ئوقۇغۇچىلارنىڭ توغرا تېخنىكىلىق بىلىملەرنى يېتىلدۈرۈشىگە ياردەم بېرىدۇ.
كامېرالىق مائارىپ پروگراممىلىق ئۇچقۇچىسىز ئايروپىلان بۇ تەلەپلەرنىڭ ھەممىسىنى تولۇق قاندۇردى.Tello EDUبۇ ساھەدىكى باشلامچى سۈپىتىدە كۆزگە كۆرۈنەرلىك.
ئۇلار بەلكىم ئەڭ قىممەت ياكى چاققان بولماسلىقى مۇمكىن ، ئەمما ئۇلار مۇستەھكەم ئاساس سېلىشتىكى كۆڭۈلدىكىدەك تاللاشAPEX G-149ياخشى تاللاش بولاتتى
ئۇچقۇچىسىز ئايروپىلان مائارىپىنىڭ ماھىيىتى: ئەقلىي دۇنياغا ئالدىن تېگىش
بۈگۈنكى كۈندە دېھقانچىلىق ، توك تەكشۈرۈش ۋە بىناكارلىق خەرىتىسىدە ئىشلىتىلىدىغان ئۇچقۇچىسىز ئايروپىلاننىڭ يادرولۇق لوگىكىسى ئوخشاش:
ئۇچۇش كونتروللىغۇچ + ئورۇن بەلگىلەش + كۆرۈش + ۋەزىپە پروگرامما تۈزۈش.
بالىلار كىچىك مائارىپ ئۇچقۇچىسىز ئايروپىلانى بىلەن ئۆگىنىدىغان تەپەككۇر ماھارىتى سانائەت ۋە كەسپىي - دەرىجىلىك ئۇچقۇچىسىز ئايروپىلاندا قوللىنىلىدۇ.
ئۇلارنىڭ قىممىتى ئېنىق:
ئۇچالايدىغان ، ئېتەلەيدىغان ۋە پروگرامما تۈزەلەيدىغان فىزىكىلىق ئۈسكۈنە ئابستراكت تېخنىكىنى كۆرۈنەرلىك ، چۈشىنىشلىك ۋە مەشغۇلاتچان نەرسىگە ئايلاندۇرىدۇ.
تېخنىكا مائارىپى ھەرگىزمۇ بىلىملەرنى بالدۇر سىڭدۈرۈش ئەمەس.
ئۇنىڭ يادروسى بالىلارنىڭ ئەمەلىيەتتىكى - ئارقىلىق تېخنىكىدا ئىشەنچ ۋە قىزىقىش تۇرغۇزۇشىغا ياردەم بېرىش.
كامېرا بىلەن ماس كېلىدىغان مائارىپ پروگراممىلىق ئۇچقۇچىسىز ئايروپىلان قىزىقىشنىڭ باشلىنىش نۇقتىسى ، ئوقۇتۇش قورالى ، ھەتتا بالىلارنىڭ ئەقلىي دەۋرگە قەدەم قويۇشىدىكى كىچىك ئىشىك بولالايدۇ.
بالا سورىغاندا:
«ئۇنى قانداق قىلىپ ئۇچالايمەن ، رەسىمگە تارتالايمەن ۋە ۋەزىپىلەرنى تاماملايمەن؟».
مانا بۇ ھەقىقىي مائارىپ باشلانغان پەيت.
